Aujourd'hui, en surfant sur le net, j'ai trouvé cette vidéo très intéressante qui ressemble à ce que nous demande de réaliser dans le cadre de la matière " Crear. Control. Robótica en Educación "
jeudi 28 février 2008
SEMINARIO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Le jeudi 28 Février 2008, nous avons assisté au "SEMINARIO DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PBL" au "Salón de Actos de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales".
Le professeur Miguel Valero-Garcia a présenté ce mode d'apprentissage.
Il a expliqué au début que ce mode d'apprentissage a été crée à l'université de McMaster pour combattre la démotivation des étudiants de la médecine.
le professeur a ensuite présenté le processus de cet apprentissage.
après, il a présenté ses avantages et quelques expériences.
Et après avoir présenté quelque théories d'apprentissage "actuels", il a donné un exemple d'évaluation dans une matière PBL ( 20ù de la note est réservée aux travaux individuels et collectifs avec un minimum de 80% de réalisation, 30% pour l'évaluation des connaissances, 40% pour le projet et 10% pour une évaluation individuelle (subjective).
Enfin, il a présenté les clés de succès pour un cours basé sur PBL et les difficultés de ce genre d'apprentissage.
à la fin de cette présentation, le Professeur Miguel a recommandé la visite du site :
http://moodle.e.ac.upc.edu/
Le professeur Miguel Valero-Garcia a présenté ce mode d'apprentissage.
Il a expliqué au début que ce mode d'apprentissage a été crée à l'université de McMaster pour combattre la démotivation des étudiants de la médecine.
le professeur a ensuite présenté le processus de cet apprentissage.
après, il a présenté ses avantages et quelques expériences.
Et après avoir présenté quelque théories d'apprentissage "actuels", il a donné un exemple d'évaluation dans une matière PBL ( 20ù de la note est réservée aux travaux individuels et collectifs avec un minimum de 80% de réalisation, 30% pour l'évaluation des connaissances, 40% pour le projet et 10% pour une évaluation individuelle (subjective).
Enfin, il a présenté les clés de succès pour un cours basé sur PBL et les difficultés de ce genre d'apprentissage.
à la fin de cette présentation, le Professeur Miguel a recommandé la visite du site :
http://moodle.e.ac.upc.edu/
mercredi 27 février 2008
FOREM http://www.forem.es/
Le mardi 26 février 2008 à 16H00, nous avons fait une visite à FOREM(La Fundación Formación y Empleo Miguel Escalera) à Longares 6 à Madrid.
Deux responsable nous ont présenté en trois temps FOREM, son objectif et son fonctionnement:
le projet FOREM a été pensé pour valoriser la formation continue. En combinant des cours en télé formation et des cours en présentiel (ce qui permet d'obéir à une norme légale), FOREM délivre des diplômes nationaux à ses étudiants.
FOREM se base, pour la réalisation de ses cours, en grande partie, sur des logiciels comme Macromédia Breeze et Adobe connect et ses produits sont compatible avec les normes SCORM.
La présentation du site www.e-forem.es a été faite en présentant comment un cours est pensé à partir des besoins des étudiants.
Ensuite, une simulation d'une activité d'un étudiant a été présenté par un responsable technique.
Ce qui m'a bien touché, ce que nous a dit le directeur de FOREM à propos de la formation continue : "la formation continue demande du temps et de l'effort, il faut la valoriser en permettant aux étudiants d'avoir un diplôme national à l'issue de leur formation". Ceci me rappelle mon pays et comment la formation continue est considérée comme une formation qui est considérée comme une formation normal et qui n'a aucune équivalence. Peut être une fois qu'on pense avec la même logique du directeur du FOREM, on pourra mmotiver les professeurs à prendre soin de leur formation continue.
lundi 25 février 2008
Seminario de PIzarra Digital
Le vendredi 22 février à 09:00 :
Nous avons assisté au "Seminario de PIzarra Digital" au "Centro de la UNED de Escuela Pías" (Lavapiés).
Vous pouvez voir ce reportage de France 2 sur le tableau blanc interactif:
Pendant ce séminaire, plusieurs personnes se sont intervenu pour présenter cette technologie.
Ce qui m'a le plus accroché c'est la présentation de la société eBeam qui a proposé sa technologie portative.
En effet, cette technologie contourne le problème que pose le poids du tableau interactive et permet de transformer tout tableau en un tableau interactif.
Aussi, cette technologie permet de contourner le problème des ombres.
Voici une vidéo qui présente cette technologie.
Je pense aux classes où j'ai enseigné ( des classes à la campagne), où ce matériel tant pratique va permettre d'avoir dans chaque salle un tableau interactif.
Nous avons assisté au "Seminario de PIzarra Digital" au "Centro de la UNED de Escuela Pías" (Lavapiés).
Vous pouvez voir ce reportage de France 2 sur le tableau blanc interactif:
Pendant ce séminaire, plusieurs personnes se sont intervenu pour présenter cette technologie.
Ce qui m'a le plus accroché c'est la présentation de la société eBeam qui a proposé sa technologie portative.
En effet, cette technologie contourne le problème que pose le poids du tableau interactive et permet de transformer tout tableau en un tableau interactif.
Aussi, cette technologie permet de contourner le problème des ombres.
Voici une vidéo qui présente cette technologie.
Je pense aux classes où j'ai enseigné ( des classes à la campagne), où ce matériel tant pratique va permettre d'avoir dans chaque salle un tableau interactif.
mardi 19 février 2008
dimanche 17 février 2008
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